في عهد الجولاني.. تغيير إيديولوجي وتشويه متعمّد للتاريخ السّوري !

أجرت حكومة الأمر الواقع “الانتقالية” في سوريا تغييرات مثيرة على المناهج المدرسية، في محاولة لطمس هوية وتاريخ البلاد العريق

في هذا الصدد، نشرت صحيفة “لوموند الفرنسية” تقريراً أشارت فيه إلى أنّ تعديلات السلطة الانتقالية على المناهج المدرسية تعتبر تشويهاً للتّاريخ السّوري.

حيث أجرت الحكومة تعديلات واسعة على مادة التاريخ؛ إذ باتت بعض الثورات ذات الطابع القومي سابقاً – ومنها الثورة ضد الدولة العثمانية بين عامي 1915 و1918 – تُوصَف اليوم بأنها “تمردات”، في إطار سرد جديد لتاريخ يتماشى مع العلاقات الدبلوماسية المستجدة مع تركيا.

كما طالت التغييرات شخصيات تاريخية ما قبل الإسلام؛ حيث جرى حذف أو تهميش رموز بارزة مثل زينوبيا، ملكة تدمر، والمجاهد “صالح العلي” قائد الثورة السورية ضد الفرنسيين، الأمر الذي يثير مخاوف لدى شريحة من السوريين من طمس جزء من الهوية الوطنية.

وتبرز كذلك مخاوف من تراجع المستوى التعليمي، خصوصاً بعد استبدال عدد من المدرسين المرتبطين بالنظام السابق بآخرين قادمين من مناطق مختلفة مثل إدلب.

وفي سياق آخر، يؤكد بعض مسؤولي وزارة التربية أن المواد الدينية يجب أن تكون أساسية في المناهج، معتبرين أن سوريا ينبغي أن تُبنى كـ “دولة إسلامية”.

في المقابل، أكّد عدد من الاخصائيين، أنّ الحكومة تعمل على فرض نظان أحادي الفكر في بلد متعدد، ما قد يفتح النار على الجهات المعنية، ومن المحتمل أنّ ترتفع حالات التسرّب والعزوف عن الدراسة، خاصّة بعد حالات العنف التي تشهدها المدارس هذا الفترة، والتي تسببت بتخلّف أكثر من 100 تلميذ.

كما طالبوا باتخاذ إجراءات إسعافية تصحيحية للقطاع التعليمي، من تحسين جودة المناهج العلمية، ومن ناحية اللغات أيضاً حيث يجب رفد المدارس بعدد كافي من مدرسي اللغات “الانكليزية والفرنسية” لمواكبة التطورات العالمية وإنتاج جيل مُلم بثقافات ولغات العالم.

يذكر أنّ الحكومة الحالية أصدرت قراراً بألغاء مادة “التربية القومية” من المناهج الجديدة، لتمجيدها حسب روايتهم إنجازات الأسدين “الأب والابن”، كما أدخلت مادّة التربية الدينية في المجموع النهائي للثانويات في سوريا.